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RIEJS
Participation as a Supportive Framework for Cultural Inclusion and Environmental Justice

Participação como Marco de Apoio à Inclusão Cultural e à Justiça Ambiental
Resumen
Em 1989, a Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos da Criança proporcionou uma base para que as crianças tivessem acesso à educação, para jogar, para se expressar e para que as suas opiniões fossem ouvidas. Este artigo explora a participação como um quadro de apoio para a democracia, a justiça ambiental e inclusão cultural. São apresentados métodos que promoveram a inclusão cultural e a conexão com a natureza, analisando três projetos em Boulder, Colorado e Salinas, Califórnia. Os métodos participativos incluídos nicho, photovoice e jardinagem. Estes casos mostram como os direitos das crianças à participação, através da natureza e das artes, ajuda a criar sustentabilidade através da criação de práticas culturalmente relevantes que contribuem para uma justiça social e ambiental.
Descriptores
Participação, Justiça social, Direito da criança, Artes, Natureza.
Texto completo
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Referencia
Derr, V. (2017). Participation as a supportive framework for cultural inclusion and environmental justice. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social (RIEJS), 6(1), 77-89.
https://doi.org/10.15366/riejs2017.6.1.004

 

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