2020 - Vol. 9 Núm. 3, extraordinario
"Consecuencias del Cierre de Escuelas por el Covid-19 en las Desigualdades Educativas”
Artículos de Investigación
Resistir la Covid-19. Intersecciones en la Educación de Ciudad Juárez, México
Evangelina Cervantes Holguín y Pavel Roel Gutiérrez Sandoval
7
Segregación Educativa en Tiempos de Pandemia: Balance de las Acciones Iniciales durante el Aislamiento Social por el COVID19 en Argentina
Marisa Álvarez, Natalia Gardyn, Alberto Iardelevsky y Gabriel Rebello
25
Marcas de la Pandemia: El Derecho a la Educación Afectado
Guillermo Ramón Ruiz
45
Covid-19, Pobreza y Educación en Chiapas: Análisis a los Programas Educativos Emergentes
Yliana Mérida Martínez y Luis Alan Acuña Gamboa
61
Políticas Educativas en Tiempos de Coronavirus: La Confrontación Ideológica en España
Enrique Javier Díez-Gutiérrez y Katherine Gajardo Espinoza
83
La Brecha Digital en Estudiantes Españoles ante la Crisis de la Covid-19
Mª Luisa Rodicio-García, Mª Paula Ríos-de-Deus, Mª José Mosquera-González y María Penado Abilleira
103
Reflexiones Educativas para el posCovid-19. Recordando el Futuro
Ramón López Martín
127
Incidencia del Estado de Alarma en la Desigualdad Escolar de la Adolescencia Acogida por el Sistema de Protección en Galicia
Deibe Fernández-Simo, Xosé Manuel Cid Fernández y María Victoria Carrera Fernández
141
Desigualdades Educativas Derivadas del Covid-19 desde una Perspectiva Feminista. Análisis de los Discursos de Profesionales de la Educación Madrileña
Melani Penna Tosso, Mercedes Sánchez Sáinz y Cristina Mateos Casado
157
Manifiesto en Tiempos de Pandemia: Por una Educación Crítica, Intergeneracional, Sostenible y Comunitaria
Edgar Iglesias, Javier González-Patiño, José Luis Lalueza y Moisés Esteban-Guitart
181
Cierre de Escuelas y Desigualdad Socioeducativa en Tiempos del Covid-19. Una Investigación Exploratoria en Clave Internacional
Jorge Cáceres-Muñoz, Antonio Salvador Jiménez Hernández y Miguel Martín-Sánchez
199
Percepción del Impacto de la Covid-19 en los Profesionales de la Educación Social que Trabajan con Menores
Alejandro Martínez-Pérez y Fernando Lezcano-Barbero
223
Artículos de Opinión
Reflexión Respecto a la Equidad Educativa en México, Durante el Periodo Covid-19
Alejandra Ramírez Bautista Oliva
Valoración Sanitaria de las Medidas de Actuación en Centros Escolares para el Curso 2020-21. ¿Se Piensa y Prioriza la Salud cuando Hablamos de Educación en la Nueva Normalidad?
José Manuel Pérez Martín
Diario de una Pandemia en el Colegio República de Chile de Madrid
María Aránzazu Mitjavila y Jesús Marauri
La Escuela en Prisión ante el Covid-19. Un Desafío Sobre el que Repensar la Educación
Cristina Varela, Mar Lorenzo y Jesús García-Álvarez
El Futuro Llegó Hace Rato: Pandemia y Escolaridad Remota en Sectores Populares de Córdoba, Argentina
María Cecilia Bocchio
La Respuesta Jurídica ante el Covid-19 y su Incidencia en la Educación
Lorena Casal Otero y José Julio Fernández Rodríguez
La Pedagogía Alternativa en Tiempos de Crisis: El Caso de la École Du Dialogue
Irene Gregorio Crespo
Está a Correr Bem! Os Critérios com que Avaliamos a Educação em Tempos de Pandemia
Nuno Miranda e Silva y Sónia Pereira Dinis
Escuela Post-Covid: La Oportunidad de Repensar la Educación en Clave Inclusiva
Lucía Martínez Virto y Amaia Azcona Martínez
Pandemia Covid-19: Educación a Distancia. O las Distancias en la Educación
Patricio Arriagada Toledo
Alternativas de la Educación Cubana en el Aislamiento Social
Josefa Azel Jiménez, Yensy Estive Yera, Ángel Guido Navarro Otero y Pascual Valdés Rodríguez
Acceso a TIC, Habitualidad en el Uso y Desempeño Escolar en Contextos Diferenciados. ¿Una Alternativa para el Aprendizaje en Escuelas Primarias?
Corina Lusquiños
Las Dimensiones no Reconocidas del Quehacer Educativo en Tiempos de Pandemia: El Cuidado y la Protección de las Minorías Extranjeras en Riesgo de Exclusión
Felipe Jiménez y René Valdés
Covid-19 y Cierre de Universidades ¿Preparados para una Educación a Distancia de Calidad?
Ingrid Quintana Avello
Retos Educativos durante el Confinamiento: La Experiencia con Alumnos con Necesidades Educativas Especiales
David Menéndez Álvarez-Hevia y José Luis Figares Álvarez
Oportunidad o Crisis Educativa: Reflexiones desde la Psicología para Enfrentar los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje en Tiempos de Covid-19
Jesús Morales
Reflexiones en torno al Impacto del Covid-19 sobre la Educación Universitaria: Aspectos a Considerar acerca de los Estudiantes con Discapacidad
Ricardo Moreno-Rodríguez
Consecuencias en los Niños del Cierre de Escuelas por Covid-19: El Papel del Gobierno, Profesores y Padres
Javier Cifuentes-Faura
Pedagogía Pandémica. Reproducción Funcional o Educación Antihegemónica
Henry Giroux, Pablo Rivera-Vargas y Ezequiel Passeron
Educación y Covid-19: Colaboración de las Familias y Tareas Escolares
José Luís Muñoz Moreno y Laia Lluch Molins
La Educación en Tiempos de Pandemia y el Día Después: El Caso de Uruguay
Elisa Failache, Noemí Katzkowicz y Alina Machado<
Todos Somos Importantes, pero el Docente es Imprescindible
Lina Marisol Peñate
Criatividade e Autonomia em Tempo de Pandemia: Ensaio Teórico a partir da Pedagogia Social
Juliana Berg, Carla Luciane Blum Vestena, Cristina Costa-Lobo
A Covid-19 e o Direito à Educação
Candido Alberto Gomes, Susana Oliveira e Sá, Enrique Vázquez-Justo y Cristina Costa-Lobo
Pandemia Covid-19 e Inequidad Territorial: El Agravamiento de las Desigualdades Educativas en Chile
Cristian Quiroz Reyes
El Efecto del Aislamiento Social por el Covid-19 en la Conciencia Emocional y en la Comprensión Lectora. Estudio sobre la Incidencia en Alumnos con Trastornos de Aprendizaje y Menor Acceso a las Nuevas Tecnologías
Natalia Andrea Ceballos Marón y Santiago Sevilla Vallejo
¿Políticas Uniformes y Universales de Acceso a la Tecnología Revierten Desigualdades Educativas?
Pilar Rodríguez Morales
Perceção dos Estudantes Finalistas de Serviço Social Face ao Contexto de Emergência Covid-19
Hélia Bracons
Miedos en una Sociedad Enferma
Irune Corres-Medrano e Imanol Santamaria-Goicuria
Desde la Injusticia Social a la Injusticia Educativa o desde la Injusticia Social a la Escuela como Protagonista de la Transformación Educativa y Social
Francisco Javier Gárate Vergara
Vivir el Vovid-19 en una Chabola: Resiliencia en Situaciones de Desigualdad Social
Jesús Juárez Pérez-Cea, José Manuel de Oña y Lorena Molina
Contra el Virus de la Vulnerabilidad
Albano de Alonso Paz
El Cerebro Pleno del Niño/a: La Labor de un/a Maestro/a de Educación Inclusiva con las Familias en Tiempos de Confinamiento. Una Reflexión Educativa
Mª de los Ángeles Gómez Gerdel
Alumnos de Necesidades Educativas Especiales, en Casa por el Covid-19. Experiencias que nos Descubren Vidas
Paz Rodríguez del Rincón
Covid-19: ¿Punto Sin Retorno de la Digitalización de la Educación?
Adrián Almazan Gómez
O se Llama Coravid o no Existe
Juan José Vergara
Polémicas Educativas en Confinamiento
Juan Carlos Jiménez