El contenido de esta página requiere una versión más reciente de Adobe Flash Player.

Obtener Adobe Flash Player

La Revista Internacional de Educación para la Justicia Social (RIEJS) es una publicación académica en formato electrónico arbitrada y editada por el Grupo de Investigación "Cambio Educativo para la Justicia Social" (GICE) de la Universidad Autónoma de Madrid, España en colaboración con la Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE). Nace en octubre de 2012 ante la necesidad de contar con un cauce para la difusión de investigaciones de calidad que entienden a la Educación como un motor de transformación social.

RIEJS pretende convertirse en un foro de encuentro, debate y difusión de la investigación sobre Educación para la Justicia Social realizada a nivel internacional. Entre sus objetivos se encuentran:

  • Colaborar en la difusión de la investigación educativa sobre estas temáticas.
  • Favorecer la utilización de los resultados de la investigación para una mejora de los sistemas educativos, las escuelas y las aulas enfocada a la Justicia Social
  • Fomentar la realización de investigaciones educativas de calidad sobre esta temáticas.
  • Colaborar en el debate sobre problemas de investigación educativa actual, y la justicia social en educación.


RIEJS publica artículos inéditos que versen sobre la Justicia Social y sus implicaciones en los distintos ámbitos educativos, cuyas temáticas podrán ser:

  • Investigaciones de carácter empírico elaboradas desde diversos enfoques metodológicos y disciplinares (educación, psicología, sociología, economía, historia, etc.) y enfocadas a la Justicia Social y la Educación.
  • Revisiones de literatura de calidad.
  • Descripciones de experiencias de Educación para la Justicia Social.
  • Reflexiones teóricas de justicia social en educación, calidad y evaluación, entre otras.

Todos los artículos pasarán una estricta evaluación ciega por pares, conforme a los estándares internacionales.

RIEJS nació en octubre de 2012. A partir del vol. 2 publica con una periodicidad de 2 números al año, apareciendo en junio y diciembre de cada año, editándose en Madrid, España.

Para la organización, coordinación y edición de la revista, cuenta con dos directores, dos editores, una editora de la versión digital, un asesor de edición, un Consejo Directivo, un Consejo de Redacción y un Comité Científico integrado por expertos en educación y justicia social.

Asumirán las funciones de dirección de RIEJS el Coordinador del Grupo de Investigación "Cambio Escolar para la Justicia Social" (GICE) y un/a académico/a de la Universidad Autónoma de Madrid, miembro de GICE, y tendrán como funciones:

  • La coordinación general de la revista, del Consejo Directivo y del Comité Científico.
  • Seleccionar, contratar, supervisar y evaluar a Editores.
  • Velar por la calidad de la revista y su sostenibilidad.

Los Editores de RIEJS serán miembros de GICE con experiencia y conocimientos en edición y expertos en el campo científico, social y educativo. Dependerán directamente de los directores de la RIEJS. Entre sus funciones se encuentran:

  • Editar y producir la revista.
  • Llevar el archivo y la correspondencia de la revista.
  • Enviar a los dictaminadores asignados los materiales que correspondan y comunicar su resolución a los autores.
  • Mantener contactos con los autores.
  • Garantizar el cumplimiento de los plazos de presentación, evaluación y corrección de los artículos.
  • Coordinar el Consejo de Redacción.
  • Elaborar la memoria anual de la revista.

La Editora de la Versión Digital de RIEJS será una profesional con experiencia y conocimientos en edición electrónica y experta en el campo científico, social y educativo. Dependerá directamente de los directores de RIEJS. Entre sus funciones se encuentran:

  • Mantener actualizado el diseño de la Revista.
  • Hacer la edición digital de RIEJS.
  • Velar por la calidad y la aparición puntual de RIEJS.

El Asesor Editorial de RIEJS será un profesional de la edición y la documentación con conocimientos en el campo de la educación. Trabajará en colaboración con los editores de RIEJS. Entre sus funciones se encuentran:

  • Asegurar la presencia de la revista en bases de datos de reconocido prestigio de la especialidad, así como en bases de datos multidisciplinares de ciencias sociales y humanidades.
  • Asesorar en cuestiones bibliométricas para un mayor posicionamiento de RIEJS.

El Consejo Directivo estará formado por académicos universitarios miembros de GICE. Entre sus funciones se encuentran:

  • Formular recomendaciones de política editorial.
  • Planear anualmente los números de la revista.
  • Revisar y definir periódicamente los criterios editoriales.
  • Servir de enlace entre RIEJS y los grupos de investigación en su país.

El Consejo de Redacción está formado por investigadores miembros del Grupo de Investigación "Cambio Escolar para la Justicia Social". Serán coordinados por los Editores de RIEJS. Entre sus funciones se encuentran:

  • Realizar la corrección de estilo de los artículos.
  • Revisar la originalidad y adecuación de los artículos a publicar.
  • Verificar el cumplimiento de las normas APA 6ª edición en los artículos de RIEJS.
  • Traducir y garantizar la calidad de la traducción de los artículos al español que sean necesarios
  • Traducir y garantizar la calidad de los resúmenes de los artículos al inglés y al portugués.

El Consejo Científico estará formado por investigadores de reconocido prestigio en el ámbito de la educación. Entre sus funciones se encuentran:

  • Colaborar en la dictaminación de los artículos.
  • Invitar a investigadores de alto novel a participar como árbitros para que aseguren la calidad y la correcta dictaminación de los trabajos que son sometidos para su publicación.
  • Colaborar en la planificación de la revista.
  • Asesorar sobre los estándares de calidad de RIEJS.

Las secciones monográficas podrán contar con un Coordinador Invitado. Entre sus funciones se encuentran:

  • Redactar la convocatoria del monográfico.
  • Invitar a investigadores de reconocido prestigio sobre la temática a elaborar artículos.
  • Promover la redacción de artículos entre investigadores que están trabajando sobre el tema.
  • Hacer una pre-dictamen de todos los artículos temáticos.
  • Proponer investigadores para la dictaminación de los artículos.
  • Colaborar con los Editores en el envío de originales para la dictaminación.
  • Elaborar la presentación de la sección temática e indicar el orden en que se publicarán los artículos.
  • Colaborar con el Editor en la revisión de estilo de los artículos.
  • Colaborar en la revisión del borrador de la revista antes de su publicación.

El proceso editorial consta de las siguientes fases:

  • Recepción de artículos. Al recibir el artículo, el Director y/o Coordinador Invitado acusará recibo del mismo. Tras ello, los editores en colaboración con el Coordinador Invitado harán una pre-revisión para asegurarse que los artículos se ajustan al ámbito temático y el interés del artículo en función de los criterios editoriales de la Revista, así como que cumplan los requisitos de presentación formal exigidos en las normas de publicación.
  • Dictaminación por pares ciegos. Los editores, en colaboración con el Coordinador Invitado, enviarán el artículo convenientemente cegado a dos revisores expertos. A partir de un protocolo, los revisores realizarán en un tiempo máximo de un mes un informe justificado sobre la posible publicación o no del mismo. En caso de valoraciones diferentes, se enviará a un tercer revisor. Las evaluaciones anónimas serán remitidas a los autores. El tiempo máximo desde la recepción del articulo hasta el envío de la evaluación a los autores no será superior a los tres meses.
  • Revisión del artículo por parte de los autores. Si es necesario, la nueva versión será sometida a una nueva revisión.
  • Edición. Recibida la versión final del artículo, los editores, en colaboración con el Consejo de Redacción desarrollarán el proceso de revisión final de estilo, traducción y edición.
  • Edición de la versión digital. La editora de la versión digital, editará los artículos en formato htm y subirá la revista completa a la web.


RIEJS sólo publica artículos originales o de muy escasa difusión en Iberoamérica. En esos casos, en el artículo se citará siempre la fuente original.


Artículos ya publicados o claramente plagiados en todo o en parte, serán denunciados por la revista y si han llegado a publicarse, serán eliminados de la revista con posterioridad.

Se espera que los autores cumplan las normas éticas de investigación. Entre ellas:

  • Cuando se describen experimentos que se han realizado en seres humanos se debe indicar si los procedimientos seguidos son conformes a las normas éticas del comité de experimentación humana responsable (institucional o regional) y a la Declaración de Helsinki de 1975 revisada en 2000. No se deben utilizar nombres reales, iniciales o números de hospital.
  • Contar con permiso de publicación por parte de la institución que ha financiado la investigación.
  • Los autores son responsables de obtener los oportunos permisos para reproducir parcialmente material (texto, tablas o figuras) de otras publicaciones y de citar su procedencia correctamente.

RIEJS espera que los autores declaren cualquier asociación comercial que pueda suponer un conflicto de intereses en conexión con el artículo remitido.

En la lista de autores firmantes deben figurar únicamente aquellas personas que han contribuido intelectualmente al desarrollo del trabajo. Haber ayudado en la recogida de datos o haber participado en alguna técnica no son, por sí mismos, criterios suficientes para figurar como autor. En general, para figurar como autor se deben cumplir los siguientes requisitos:

  • Haber participado en la concepción y realización del trabajo que ha dado como resultado al artículo en cuestión.
  • Haber participado en la redacción del texto y en las posibles revisiones del mismo.
  • Haber aprobado la versión que finalmente va a ser publicada.

RIEJS declina participar en cualquier responsabilidad sobre posibles conflictos derivados de la autoría de los trabajos que se publican en la Revista.

Se adjuntará al artículo una Hoja de Identificación y cartas de Autorización para difusión de obra y Originalidad del texto (ambas facilitadas por la revista) firmada por todos los autores.

Cuando el autor publica, acepta que RIEJS pueda reproducir, transformar, distribuir y comunicar públicamente el material Post-Print revisado por pares. Los textos publicados en esta revista se distribuyen con una licencia Creative Commons de Reconocimiento-NoComercial-Sin Obra Derivada 3.0.

Los textos pueden ser copiados, distribuidos y reproducidos públicamente siempre y cuando se cite el autor y el nombre de la Revista Internacional de Educación para la Justicia Social. La licencia completa está disponible en Creative Commons

Los juicios y opiniones expresados en los artículos y comunicaciones publicados en RIEJS son de los autores y no necesariamente del Comité Editorial.

RIEJS declina asumir cualquier responsabilidad sobre el material publicado. Ni RIEJS ni GICE garantizan o apoyan ningún producto que se anuncie en la Revista, ni garantizan las afirmaciones realizadas por el fabricante sobre dicho producto o servicio.


Las obras que se publican en esta revista están sujetas a los siguientes términos:

1. RIEJS conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, y favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia de uso indicada en el punto 2.

2. Las obras se publican en la edición electrónica de la revista bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España (texto legal). Se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que: i) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial y URL de la obra); ii) no se usen para fines comerciales; iii) se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.

Licencia Creative Commons

3. Condiciones de auto-archivo. Se permite y se anima a los autores a difundir electrónicamente las versiones pre-print (versión antes de ser evaluada) y/o post-print (versión evaluada y aceptada para su publicación) de sus obras antes de su publicación, ya que favorece su circulación y difusión más temprana y con ello un posible aumento en su citación y alcance entre la comunidad académica.

Evaluadores

Estadísticas

 

 

El contenido de esta página requiere una versión más reciente de Adobe Flash Player.

Obtener Adobe Flash Player