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2009 - Vol. 3 Num. 1 | ||||||
Sistemas e recursos de apoio à comunicação e à linguagem dos alunos surdos |
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Carmela Velasco e Isabel Pérez | |||||||
Resumo | |||||||
A inclusão dos meninos surdos em qualquer contexto educativo, requer do uso de sistemas aumentativos de comunicação e da incorporação dos avanços científicos que nos contribuem recursos e ajudas técnicas que possibilitam o acesso à comunicação, à informação e ao conhecimento, como eixo fundamental na eliminação de barreiras para a aprendizagem e a participação.Neste artigo fazemos uma descrição daqueles que consideramos imprescindíveis, e que devem de estar ao alcance do menino surdo desde suas particulares necessidades, propiciando o acesso às aprendizagens escolares em igualdade de condições a seus parceiros ouvintes. |
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Palavras chave | |||||||
Sistemas aumentativos, ajudas técnicas, acessibilidade. |
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Referência | |||||||
Velasco, C. y Pérez, I. (2009). Sistemas y recursos de apoyo a la comunicación y al lenguaje de los alumnos sordos. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 3(1), pp. 77-93. http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol3-num1/art6.pdf. Acesso em (Data). |
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