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2009 - Vol. 3 Num. 2 | ||||||
Educación intercultural en la escuela de hoy: reformas y desafíos para su implementación |
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Rolando Poblete | |||||||
Resumen | |||||||
Este artículo analiza la forma en que la escuela tradicional se relaciona con la diversidad que representan los estudiantes de orígenes sociales y culturales diversos, y propone que la educación intercultural es la modalidad educativa que mejor funciona para acoger la diferencia al interior de las escuelas y reconocerla como fuente y recurso de aprendizaje. En ese sentido, se sugieren algunas definiciones y las reformas y transformaciones que pueden implementar las escuelas para alcanzar los objetivos de la educación intercultural.
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Descriptores | |||||||
Diversidad, currículum, educación intercultural, escuela. |
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Referencia | |||||||
Poblete, R. (2009). Educación intercultural en la escuela de hoy: reformas y desafíos para su implementación. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 3(2), pp. 181-200. http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol3-num2/art11.pdf. Consultado el (Fecha). |
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