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2011 - Vol. 5 Num. 2 | |||||
O enfoque intercultural na busca de boas práticas escolares |
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Teresa Aguado Odina | ||||||
Resumo | ||||||
A escola segue sendo uma via insubstituível para conseguir objetivos valiosos em sociedades que defendem princípios de participação e justiça social. O enfoque intercultural se delimita e propõe como uma mirada para a diversidade dos estudantes, famílias e comunidades que reconhece dita diversidade e assume um compromisso pela igualdade de oportunidades e uma escola boa para todos. O artigo mostra como adotar dito enfoque ao identificar e gerar práticas escolares que respondam a estes orçamentos e modelo de escola. Para isso, elaboraram-se uns instrumentos para a observação; guias e procedimentos para a observação que foram aplicados em contextos específicos. O artigo delimita o enfoque intercultural, descreve os instrumentos elaborados e expõe as práticas escolares identificadas mediante sua aplicação em centros escolares espanhóis. |
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Palavras chave | ||||||
Educação intercultural, boas práticas escolares, guias de observação, formação de professores, escolas para todos. |
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Referência | ||||||
Aguado, T. (2011). El enfoque intercultural en la búsqueda de buenas prácticas escolares. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 5(2), pp. 23-42. http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol5-num2/art1.pdf. Consultado el (Fecha). |
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