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2012 - Vol. 6 Num. 2 | ||||
Escuela Concertada "Alto Trujillo" Perú. Experiencia que renueva las prácticas pedagógicas y desafía a las instituciones educativas |
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Ángela Reymer | ||||||
Resumen | ||||||
Las diversas manifestaciones de violencia de los colectivos sociales, demandan un sistema educativo renovado, con mecanismos efectivos para institucionalizar una cultura de convivencia democrática y la generación de aprendizajes pertinentes y relevantes para una ciudadanía responsable. La experiencia propone un nuevo modelo de escuela pública con un enfoque de derechos, donde es necesario repensar el sentido de la educación y renovar los estilos tradicionales de gestión educativa, tanto pedagógica como institucional. Enfatiza en las causas estructurales que impiden construir contextos educativos efectivos para el aprendizaje y la convivencia: la forma de aprender y la forma de convivir en la escuela. |
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Descriptores | ||||||
Convivencia, aprendizaje, gestión democrática, proyectos. |
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Referencia | ||||||
Reymer, A. (2012). Escuela Concertada "Alto Trujillo" Perú. Experiencia que renueva las prácticas pedagógicas y desafía a las instituciones educativas . Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 6(2), pp. 91-110. http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol6-num2/art4.pdf. Consultado el (Fecha). |
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