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2012 - Vol. 6 Num. 2  
           
Escuela Concertada "Alto Trujillo" Perú. Experiencia que renueva las prácticas pedagógicas y desafía a las instituciones educativas
 
           
  Ángela Reymer
     
  Resumen      
     
 

Las diversas manifestaciones de violencia de los colectivos sociales, demandan un sistema educativo renovado, con mecanismos efectivos para  institucionalizar una cultura de convivencia democrática y la generación de aprendizajes pertinentes y relevantes para una ciudadanía responsable. La experiencia propone un nuevo modelo de escuela pública con un enfoque de derechos, donde es necesario repensar el sentido de la educación y renovar los estilos tradicionales de gestión educativa, tanto pedagógica como institucional. Enfatiza en las causas estructurales que impiden construir contextos educativos efectivos para el aprendizaje y la convivencia: la forma de aprender y la forma de convivir en la escuela.

 
     
  Descriptores  
     
 

Convivencia, aprendizaje, gestión democrática, proyectos.

 
     
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  Referencia  
 
 
Reymer, A. (2012). Escuela Concertada "Alto Trujillo" Perú. Experiencia que renueva las prácticas pedagógicas y desafía a las instituciones educativas . Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 6(2), pp. 91-110.
http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol6-num2/art4.pdf. Consultado el (Fecha).