|
|
2013 - Vol. 7 Num. 1 | ||||
La Filosofía de Escuela de Vida. Sus aportes para la promoción de la vidad independiente en el colectivo de personas con discapacidad intelectual |
||||||
Nuria Illán y Jesús Molina | ||||||
Resumen | ||||||
En la última década, pero sobre todo a partir de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, estamos asistiendo a un movimiento, aun difuso y disperso en el panorama internacional, desde el cual se vislumbran diversas acciones y propuestas a la hora de hacer efectivo el derecho de la persona con discapacidad a vivir de forma independiente y a ser incluido en la comunidad, tal y como se recoge en el artículo 19 de la CDPD. Este trabajo, recoge un modelo formativo para la promoción de la vida autónoma e independiente que se fundamenta en la filosofía de Escuela de Vida. Modelo que, tras 14 años de puesta en marcha con personas con discapacidad intelectual, ha demostrado ser muy efectivo y que, dados sus buenos resultados, se está extendiendo a otros países. |
||||||
Descriptores | ||||||
Discapacidad intelectual, autonomía, independencia, formación, Vivienda Compartida, Escuela de Vida. |
||||||
Texto Completo | ||||||
Texto completo en HTML | ||||||
Texto completo en PDF | ||||||
Referencia | ||||||
llán, N. y Molina, J. (2013). La Filosofía de Escuela de Vida. Sus aportes para la promoción de la vidad independiente en el colectivo de personas con discapacidad intelectual. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 7(1), 23-38. Consultado en: http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol7-num1/art1.pdf |
||||||