Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 2019, Vol. 13, Núm 2

2019 - Vol. 13, Núm. 2

Editorial

11-14

Sección temática: 25 Años Después: El Impacto de Salamanca en la Educación Inclusiva

17-23

El Legado de la Conferencia de Salamanca en el Pensamiento, Políticas y Prácticas de la Educación Inclusiva
Rosa Blanco y Cynthia Duk

25-43

Cinco Dimensiones Claves para Avanzar en la Inclusión Educativa en Latinoamérica
Álvaro Marchesi y Laura Hernández

45-56

¿Qué Podemos Aprender de los Sistemas Educativos de Chile, España y Finlandia en el Marco de la Declaración de Salamanca?
Ricardo Rosas, James Staig, Guillermo Lazcano, Rosario Palacios, Victoria Espinoza, Mikko Aro y Candelaria Imbernón

57-74

75-90

91-109

111-121

123-138

139-156

Inclusión Social/Educativa, en Clave de Educación Superior
Sonia Brito, Lorena Basualto Porra y Luis Reyes Ochoa

157-172

Del Mensaje de Salamanca a la Educación Superior Inclusiva: Un Itinerario por Completar
Rafael Félix Bell, Belinda Marta Lema Cachinell, Emma Zulay Delgado Saeteros y Alejandro Nicolás Lema Cachinell

173-188

Artículos temática libre

191-208

209-225

227-242

243-257

Caracterización y Desempeño Académico de Estudiantes de Acceso Inclusivo PACE en Tres Universidades Chilenas
Francisco Javier Gil-Llambías, Rodrigo del Valle Martin, Mirza Villarroel Jorquera y Carolina Fuentes Vega

259-271