RLEI

 

 2020 - Vol. 14, Núm. 1  
           
  Editorial  
 


El Covid-19 y las Brechas Educativas
F. Javier Murillo y Cynthia Duk
  
11-13		  
  Sección temática: Diversidad de Géneros y Sexualidades en las Infancias y Juventudes  
   
     
 
Presentación: Narrativas sobre los Procesos de Inclusión y Exclusión de las Disidencias Culturales, Étnicas, Políticas, de Edad, Sexuales y de Género en la Educación Escolar en Chile y Brasil
Leonardo Lemos de Souza y Raquel Gonçalves Salgado
   17-20  
   
     
 
Diferencias Morales y Fronteras Sociales. Los Límites de la Inclusión en la Educación Sexual de los Colegios Católicos de Santiago
 Pablo Astudillo
   21-35  
   
     
 
Representaciones Sociales de Profesores y Estudiantes sobre las Personas LGBTI: Un Estudio de Caso en un Liceo Católico y Laico
 Evelyn Toro Villagra, Pablo Moya Rojas y Rolando Poblete Melis
   37-51  
   
     
 
Infâncias, Gênero e Sexualidades: Uma Investigação-Intervenção com Professores de Educação Indantil
 Eduardo Benedito Cólis y Leonardo Lemos de Souza
   53-68  
   
     
 
Relevância dos Temas Gênero e Sexualidades para a Educação Escolar de Crianças: O que Pensam os(as) Pedagogo(as)?
 Matheus Estevão Ferreira da Silva
   69-83    
   
     
  Artículos temática libre  
   
     
 
Elementos para Comprender la Concentración de Estudiantes Extranjeros en Escuelas Chilenas
Claudia Córdoba, Carolina Altamirano y Karina Rojas
   87-108  
   
     
 
Voces y Culturas Estudiantiles en la Escuela: Una Reflexión Teórico-Metodológica desde Procesos de Autoexploración de Barreras a la Inclusión Educativa
Ignacio Figueroa-Céspedes y Cristopher Yáñez-Urbina
   109-126  
   
     
 
Nacionalismo y Narrativas Nacionales en Libro de Texto de Enseñanza Secundaria de Historia de Chile
Juan Pablo Espinoza y Miguel de Aguilera
   127-142  
   
     
 
Comprendiendo el Diseño Universal desde el Paradigma de Apoyos: DUA como un Sistema de Apoyos para el Aprendizaje
Victoria Sánchez-Gómez y Mauricio López
   143-160  
   
     
 
Representaciones Sociales de la Experiencia Educativa de Jóvenes que Presentan Trastorno del Espectro Autista en Chile
Camila Andrea Toledo Manríquez y Óscar Fernando Basulto Gallegos
   161-176  
           
           
   
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