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2011 - Vol. 5 Num. 2 | |||||
As práticas inclusivas nos serviços de apoio externos à escolaridade de corpo discente com necessidades educativas especiais no país Vasco |
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Javier Monzón González | ||||||
Resumo | ||||||
Este artigo pretende analisar o trabalho realizado nos serviços de apoio externo à escola na Comunidade Autônoma Vasca, quanto a sua incidência no desenvolvimento de uma escola inclusiva. Para isso, em primeiro lugar descreveremos a evolução dos serviços de apoio, bem como o perfil dos profissionais que assessoram na escolarização do corpo discente com necessidades educativas especiais, oferecendo uma breve revisão do desenvolvimento normativo e alguns dados das opiniões dos próprios profissionais recolhidas num estudo que realizamos. Finalmente apresentaremos algumas reflexões e propostas para analisar como a estrutura do serviço de apoio e o cumprimento de suas funções influem na possibilidade de gerar contextos escolares inclusivos. |
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Palavras chave | ||||||
Escola Inclusiva. Serviços e profissionais de apoio. Necessidades educativas especiais. |
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Referência | ||||||
Monzón, J. (2011). Las prácticas inclusivas en los servicios de apoyo externos a la escolaridad de alumnado con necesidades educativas especiales en el país Vasco . Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 5(2), pp. 189-203. http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol5-num2/art10.pdf. Consultado el (Fecha). |
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