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2011 - Vol. 5 Num. 2  
           
 
As práticas inclusivas nos serviços de apoio externos à escolaridade de corpo discente com necessidades educativas especiais no país Vasco
 
           
  Javier Monzón González
     
  Resumo      
     
 

Este artigo pretende analisar o trabalho realizado nos serviços de apoio externo à escola na Comunidade Autônoma Vasca, quanto a sua incidência no desenvolvimento de uma escola inclusiva. Para isso, em primeiro lugar descreveremos a evolução dos serviços de apoio, bem como o perfil dos profissionais que assessoram na escolarização do corpo discente com necessidades educativas especiais, oferecendo uma breve revisão do desenvolvimento normativo e alguns dados das opiniões dos próprios profissionais recolhidas num estudo que realizamos. Finalmente apresentaremos algumas reflexões e propostas para analisar como a estrutura do serviço de apoio e o cumprimento de suas funções influem na possibilidade de gerar contextos escolares inclusivos.

 
     
  Palavras chave  
     
 

Escola Inclusiva. Serviços e profissionais de apoio. Necessidades educativas especiais.

 
     
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  Referência  
 
 
Monzón, J. (2011). Las prácticas inclusivas en los servicios de apoyo externos a la escolaridad de alumnado con necesidades educativas especiales en el país Vasco . Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 5(2), pp. 189-203.
http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol5-num2/art10.pdf. Consultado el (Fecha).
 
 

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