RLEI

 

 2014 - Vol. 8, Núm. 2  
           
  Editorial  
           
 

Desprivatizar las aulas
F. Javier Murillo y Cynthia Duk

  
13-15		  
   
     
  Sección temática: Investigaciones actuales en Educación Inclusiva      
   
     
 
Presentación: Investigando la inclusión: avanzando hacia la consolidación de comunidades de indagación colaborativa
 Mauricio López Cruz
   19-21  
   
     
 
Reflexionando en voz alta sobre el sentido y algunos saberes proporcionados por la investigación en el ámbito de la educación inclusiva
 Gerardo Echeita, Yolanda Muñoz, Marta Sandoval y Cecilia Simón
   25-48  
   
     
b
Dilemas éticos de los investigadores que acompañan procesos de investigación-acción en el marco de la escuela intercultural inclusiva
 Odet Moliner y Lise-Anne St-Vincent
 49-68
   
     
  a
Discriminación y segregación: Efectos de la integración escolar sobre los proyectos de vida de estudiantes egresados de escuelas municipales que participaron en proyectos de integración escolar
 Verónica López
   69-83  
   
     
 
¿Una oportunidad igual para todos? Investigando la transición a la educación secundaria en una comunidad socio-educativa
 Silvia Sierra Martínez y Ángeles Parrilla Latas
   85-102  
   
     
 
Historias escolares de adolescentes con discapacidad. Experiencias en torno a la inclusión educativa
 Erika Patricia Ciénega, Octavio Patiño y Andrés Edmundo Alcántara
   103-120  
   
     
 
La lectura literaria y la escritura virtual en la Educación inclusiva. Una investigación cualitativa con adolescentes inmigrantes en el contexto educativo de España
 Virginia Calvo y Rosa Tabernero
   121-140  
   
     
 
Desarrollo de la competencia lectora a través de la tutoría entre iguales como respuesta a la diversidad del alumnado
 David Durán y Vanessa Valdebenito
   141-160  
   
     
 
Inclusión y violencia: Prevalencia de victimización entre pares en estudiantes que participan en Programas de Integración Escolar
 Boris Villalobos, Claudia Carrasco, Verónica López, María Ángeles Bilbao, Macarena Morales, Sebastián Ortiz, Dayana Olavarría, Paula Ascorra y Álvaro Ayala del Castillo
   161-178  
   
     
 
La Guía para la Inclusión Educativa como herramienta de autoevaluación Institucional: Reporte de una Experiencia
 Ignacio Figueroa Céspedes y Yolanda Muñoz Martínez
   179-198  
   
     
 
Un estudio de las características profesionales del docente universitario para atender a la diversidad
 María Cristina Amaro, Juana María Méndez y Fernando Mendoza
   199-216  
   
     
  Articulos Temática Libre      
   
     
  b
La co-enseñanza, una estrategia para el mejoramiento educativo y la inclusión
Felipe Rodríguez
   219-233  
   
     
  b
La legitimidad meritocrática de la desigualdad. Relegación educativa en medios desfavorecidos de Paraguay
 Luis Ortiz
   235--246  
  b
Experiencias de educación en la Universidad Intercultural Indígena de Michoacán (UIIM) desde una perspectiva de género
 Ivy Jacaranda Jasso Martínez y Rocío Rosas Vargas
   247-262  
           
           
   
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