RLEI

 

 2015 - Vol. 9, Núm. 1  
           
  Editorial  
           
 

Las prácticas de discriminación y selección en las escuelas
 Cynthia Duk y F. Javier Murillo

  
11-12		  
   
     
 
Presentación
 Sylvia Contreras Salinas
  
15-18		  
   
     
  Artículos      
   
     
 
Gestión de la heterogeneidad en las aulas chilenas. Técnicas, patrones de agrupamiento y sus efectos en el sistema educativo: un estudio de caso
 Cristóbal Villalobos, Camila Rojas Sánchez y Diego Torrealba Arregui
   21-42  
   
     
b
Formación de docentes participantes en el programa de educación inclusiva con calidad en Colombia
 Jorge Correa, Margarita Bedoya Sierra y Gloria Agudelo Alzate
 43-61
   
     
  a
Actitudes hacia la inclusión educativa de futuros maestros de inglés
 Lirio Flores y Lourdes Villardón
   63-75  
   
     
 
Escala de prácticas inclusivas en educación básica: confiabilidad y validez en una muestra mexicana
 Gilda García
   77-93  
   
     
 
Escuelas de jornada extendida ¿Conveniencia u oportunidad?
 Lidia Cardilnale
   95-109  
   
     
 
El fracaso escolar, ¿fracaso de quién? La modificación del concepto de fracaso
 Adriana Aristimuño
   111-126  
   
     
 
El acceso a la universidad de colectivos específicos en el contexto español
 Joaquín Gairín y José Luis Muñoz
   127-142  
           
           
   
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