|
La Gestión Pública para una Educación Inclusiva
|
|
|
Resumen |
En este trabajo se presentan de forma sintética las líneas maestras de los planes de actuación institucionales llevados a cabo desde la recién creada Dirección Provincial de Educación Inclusiva, en la Provincia de La Pampa Argentina y se valoran algunas de las condiciones que han propiciado el proceso, así como sus logros y limitaciones. Tales planes se configuraron, en todo caso, con el objetivo de prestar apoyo a la educación general, de modo transversal a todo el sistema educativo, y de forma que permitiera dar respuesta a los objetivos señalados en función de todos los estudiantes y, en particular, como recomienda el Foro Mundial de Educación de Dakar 2000 a las necesidades de los más desfavorecidos.
|
Descriptores |
Políticas educativas, inclusión educativa, cambios institucionales.
|
Texto Completo |
|
|
Referencia |
Bersanelli, S. (2008). La Gestión Pública para una Educación Inclusiva. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 6(2), pp. 58-70.
http://www.rinace.net/arts/vol6num2/art5.pdf. Consultado el (Fecha).
|
|