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.2012 - Volumen 5, Número 1 (e)
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A Dimensão Pedagógica das Competências para Avaliação e Promoção do Desenvolvimento Profissional do Estudante Universitário
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Asunción Manzanares y José Sánchez Santamaría | ||||
.Resumo | ||||
A introdução da competência na abordagem de ensino superior espanhol, acompanhada pelo princípio da aprendizagem ao longo da vida, é parte do processo de convergência europeia das políticas de educação orientada para uma sociedade do conhecimento em um contexto global. A avaliação é uma das questões que mais preocupam está gerando, porque denota a complexidade do treinamento baseado em habilidades, juntamente com a necessidade de garantir o desenvolvimento de competências do estudante universitário. Neste sentido, o artigo apresenta uma abordagem metodológica sobre a dimensão pedagógica da avaliação de competências com base em duas abordagens: superficial e profundo, então ajude-na Avançar na compreensão didática, tanto dimensional e critérios de competências académicas. Posteriormente, é fornecida uma reflexão sobre as implicações das estratégias de avaliação para a recolha de provas de desenvolvimento de competência de acordo com critérios de qualidade. |
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.Palavras chave | ||||
Formação baseada na competência, ensino superior, avaliação, avaliação para abordagens de aprendizagem. |
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.Referência | ||||
Manzanares, A. y Sánchez-Santamaría, J. (2012). La Dimensión Pedagógica de la Evaluación por Competencias y la Promoción del Desarrollo Profesional en el Estudiante Universitario. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 5 (1e), pp.186-202. |
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