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RIEJS
Museum Education, Contemporary Architecture and Teenagers. A Step Towards the Shaping of Identity. Two Case Studies from MAXXI Education Department

Educação em Museus, Arquitetura Contemporânea e Adolescentes. Um Passo para a Formação da Identidade. Dois Estudos de Caso do Departamento de Educação da MAXXI
Resumen
O artigo examina o papel educativo dos museus –sobretudo no que diz respeito à educação informal em arquitetura– a partir de uma perspectiva singular, a de MAXXI-Museu Nacional do Século XXI. É o primeiro museu nacional dedicado à arte contemporânea e arquitetura em Itália e promove a educação em arquitetura desde a criação do seu Departamento de Educação. A partir de premissas teóricas –o trabalho de Eilean Hooper Greenhill acima de tudo– o artigo oferece uma visão geral do MAXXI e apresenta dois estudos de casos relativos a projetos de aprendizagem de arquitetura dedicados a adolescentes “RE-CYCLE Experimental recycling workshop” e “Let me explain you contemporary architecture!” enfatizando como a educação nos museus pode influenciar a formação da uma identidade.
Descriptores
Museu, Educação, Aprender, Escola, Arte.
Texto completo
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Referencia
Morelli, M. (2017). Museum education, contemporary architecture and teenagers. A step towards the shaping of identity. Two case studies from MAXXI education department. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social (RIEJS), 6(1), 217-230.
https://doi.org/10.15366/riejs2017.6.1.012

 

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