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RIEJS
Entorno y Educación: Un Tejido Invisible. Un Viaje de la Ciudad al Aula

Ambiente e Educação: Um Tecido Invisível. Uma Viagem da Cidade para a Sala de Aula
Resumen
Questionamos a natureza do vínculo entre o meio ambiente e a educação pela definição do meio ambiente enquanto ferramenta educacional. Ao criar um enquadramento teórico, definimos a sua conceção como fonte de experiência, como rede de relações e como elemento transformador da própria realidade na qual se insere. A metáfora do “tecido invisível” à volta do qual é tecida a ação educativa servirá como ponto de partida. Finalmente será questionada a formula, atualmente generalizada, que considera a relação rígida entre arquitetura e pedagogia, à procura de um dialogo aberto entre envolvente e educação.
Descriptores
Meio ambiente, Educação, Ótica, Cidade, Escola.
Texto completo
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Referencia
Eslava, C. (2017). Entorno y educación: Un tejido invisible. Un viaje de la ciudad al aula. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social (RIEJS), 6(1), 157-179.
https://doi.org/10.15366/riejs2017.6.1.009

 

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