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2010 - Vol. 4 Num. 1 | ||||||
A formação contínua como processo clave na profissionalização docente: Boas práticas em Chile |
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Lidón Moliner M. y Cecilia Loren G. | |||||||
Resumo | |||||||
Neste artigo indagamos em algumas ações concretas de formação do professorado em serviço que se estão levando a cabo desde o Centro de Aperfeiçoamento, Experimentação e Investigações Pedagógicas (CPEIP) e desde a Faculdade de Ciências da Educação da Universidade Central de Chile. Através da descrição destas iniciativas pretendemos mostrar alguns dos aspectos mais destacados destas ações as que estão centradas, por uma parte, na análise e a reflexão e a aprendizagem entre pares, e por outra, na Educação Inclusiva e no desenvolvimento de concorrências para educar na diversidade. |
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Palavras chave | |||||||
Formação contínua, profissionalização, aprendizagem entre pares, educação inclusiva. |
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Referência | |||||||
Moliner L. y Loren C. (2010). La Formación Continua como proceso clave en la profesionalización docente: buenas prácticas en Chile. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 4(1), pp. 25-44. http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol4-num1/art1.pdf. Acesso em (Data). |
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