|
2011 - Vol. 5 Num. 2 | |||||
Abandono escolar e práticas educativas inclusivas |
||||||
José María Fernández Batanero | ||||||
Resumo | ||||||
Este trabalho apresenta os resultados obtidos em relação às práticas educativas que se desenvolvem num centro de educação secundária. O desenho metodológico de investigação, de caráter descritivo, foi o estudo de caso. Entre as conclusões do estudo sobre a prevenção do abandono temporão destacam, por um lado, a importância de desenvolver estratégias de planejamento, organização e ensino conformes com a inclusão educativa. |
||||||
Palavras chave | ||||||
Práticas educativas eficazes, fracasso escolar, abandono temporão, práticas inclusivas, respostas educativas diversas. |
||||||
Texto Completo | ||||||
Texto completo en HTML | ||||||
Texto completo en PDF | ||||||
Referência | ||||||
Fernández, J. M. (2011). Abandono escolar y prácticas educativas inclusivas. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 5(2), pp. 43-58. http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol5-num2/art2.pdf. Consultado el (Fecha). |
||||||